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走月亮听课评课记录

走 月 亮 秋天的夜晚,月亮升起来了,从洱海那边升起来了.月儿是那样明亮,月光是那样柔和,照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了村间的大道和小路…… 这时候,阿妈喜欢领着我,在洒满月光的小路上漫步.走哇走,啊,

你想要那堂课的?根据那堂课的内容,把一些枝干的东西写下来就行了. 关键是不知道要那堂课的,只能给点建议.1记录精妙之处 .比如,课堂中出现的一些精彩的教学

1、需要记录当堂的主要内容,可以简洁记录,但是必须扼要; 2、内容的细目,可以罗列出1234,有条理的写出各个小标题的具体内容,可以稍微详细,彼此之间有连贯; 3、自己列出需要记忆或者理解的重要内容,并写清时间.

你好 评课记录的话 就是对于老师表现 还有就是师生互动描写 希望回答对你有所帮助 如果满意请点击采纳

《路旁的橡树》课堂教学实录一、认识橡树,导入新课出示书树的图片,说说树的样子.1、 出示柳树:师:这是什么树?生:柳树.师:你能用一句话来说说柳树的样子吗?生:柳树的枝条像小姑娘的辫子.师:对呀,柳树的枝条就像你的长辫子.2.出示榕树:师:这是什么树?生:橡树.师:这是榕树,榕树是温州的市树,有()的历史,你能用一句话来夸夸榕树吗?生:粗壮、结实3.出示橡树:师:这是什么树?生:橡树.

教学设计是基于教学大纲和学生总体能力制定的整体教学方案,旨在贯彻教学大纲和提高学生能力,教学设计是基于战略层面的. 教案则是根据教学设计而制定的旨在完成阶段性教学任务的方案. 举个例子:教学设计相当于我们国家的“五年计划

《走月亮》这篇文章用优美的文字描述了“我\”和阿妈一起走月亮,它把我们带入了一个诗情画意般的美景,同时让我们感受到了浓浓的亲情!

〔摘要〕各级教学检查、教研活动等都是以听课为平台,然后再评课或将自己的看法向献课教师学校领导进行交流.但不同的课型,不同的听课者,不同的目的,带来了听

幼儿园最新小班听课笔记 执笔教师:马老师 听课时间:12月4日 听课老师:本人 听课地点:钱塘春晓幼儿园 活动名称:花手套 班级:小班 活动领域:美术 活动目标:1、让幼儿尝试滚画2、对色彩感兴趣,愿意参与活动3、能用合适的语言表

课堂听课评价以定性描述为主.从教学目标、教学内容、教学方法和手段、教学结构、学生参与情况和学习效果等几方面阐明这节课的得失,既要有观点,又要有依据,要体现这节课的“质”,为了突出重点,一般

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