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《春天》阅读理解

1 不同是它通过各种修辞手法直接描绘了春,而课文是通过草花雨风等景物来描写.相同是都对春进行了赞美,都表达了对春以及对生活的热爱之情.2 神奇的魔力是指让看到它的人就产生喜悦之情,生命力是指春回大地的生机勃勃.3 红的像

1、根据文中第③段的意思,想想看,春天还是什么?发挥你的想象力,用自己的话再写一例. 答:春天是冰雪融化的潺潺水声,滋润着干渴的大地.2、在描绘春天时运用了多种修辞手法,试写出两种,并举例. (1)拟人:“冬憩后醒来的麦苗

参考答案:1.第2段文字中作者描绘了哪几幅春光图?(1)( 田畴 )春光图 (2)( 河畔 )春光图 (3)( 天空 )春光图 (4)( 果园 )春光图2.阅读第二段完成下列问题 (1)从视觉角度描写春天的句子:冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发.(2)从听觉角度描写春天的句子:甜脆笑声穿梭浩淼九天.(3)从嗅觉角度描写春天的句子:松软的泥土散发着清新湿润的气息. 3.选文中描写那些修辞方法?请举两例?①比喻:渠水欢唱,如母亲的乳汁.②拟人:蜂蝶追逐喧嚷.③排比:红杏流红,桃花漫霞,梨树飞雪.请采纳,谢谢支持!

热爱生活的人,对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著.一丝毫不起眼的绿,一抹微不足道的青,都会使他眸子闪亮,盈满青春的光彩;心潮生辉,荡漾幸福的涟漪.春天对于热爱它的人,无时地刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力.

这三段文字所描写的对象是春风、春雨、春草. 文中引用“吹面不寒杨柳风”的作用是:来进一步说明春风的轻柔. 文中划线句连用“牛毛,花针,细丝”来描绘春雨,仿佛让我们真的感觉到了细密的雨丝.有三种事物来描述云.答案:云是最寻常的,天天都有.看,像瓦块,像羽毛,像鱼鳞,飘飘荡荡,悠闲自得;也可以是云,像薄纱,像波浪,像那甜甜的棉花糖. “一年之计在于春”的意思是:一年的希望都在于春天.春天在人们心中代表着希望.

1、①春天是美好的,但春天短暂而易逝,我们应该倍加珍惜. ②人应该保持青春的活力,以积极向上的人生态度不断奋斗和进取.2、等闲识得春风面,万紫千红总是春.出自朱熹的《春日》,这句诗用形象的语言具体写出光景之新,寻芳所得,非常生动. 3、①因为春“总是乍暖还寒,需要反反复复冲破凛冽的西风和反攻的寒潮才降临人间”;“总在不经意中,便进入了初夏的境地”. ②引发了作者“春光难觅”、“春光易逝”的感慨 4、 在春天的怀抱里,不论什么样的身份和地位,人人都能尽享春天带来的欢乐,这正是春天被所有热爱生活的人所承认和赞美的原因.

1.田野 春图,河畔春图,天空春图,果园春图.2.春天对于热爱它的人,无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力.3.①比喻渠水欢唱,如母亲的乳汁.②拟人蜂蝶追逐喧嚷③排比红杏流红,桃花漫霞,梨树飞雪

《春》描写细腻,富于情致.盼春,是文章的开端.作者写道:“盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了.”连用两个“盼望着”,可见期待春天来临的心情是多么殷切.东风来了,报告了春天的消息,你听,那春天的脚步声近了.短短

1. 春之生机2. 花下成千上百的蜜蜂嗡嗡地闹着,有的钻在花蕊里采蜜;有的在花下密语交流;有的在空中来 回 盘旋,连成一片热闹的舞会. 花下大小的蝴蝶飞来飞去,粉色的花翼蝶与花儿争相比美;几只白色小蝶在花丛尽情嬉闹;奇异的蓝翅大蝴蝶在花上安静地伸展翅膀,好似一幅会动的油画.

1.作者喜欢暮春,因为作者认为在暮春之前,天气变化多端,乍寒乍暖,都有愁情.而暮春以后,才逐渐向暖,才会有青山绿野,天地为之一新.2.(1)因为暮春之前,天气乍暖乍寒.人生活在这样的季节里不舒服.(2)“这种景象”是指

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